Rentrée scolaire, nouvel âge, nouvelles demandes. « Puis-je avoir Snapchat ? », « tout le monde est sur TikTok ! » : pour de nombreux parents, la question des réseaux sociaux surgit tôt… parfois dès l’entrée au collège.
Faut-il dire oui ? Non ? Attendre ? Et surtout : comment décider ?
En France, la majorité numérique est fixée à 15 ans. En dessous, le consentement parental est requis. Mais dans les faits, l’entrée sur les réseaux se fait souvent plus tôt, avec ou sans encadrement. Ce n’est pas un détail juridique : c’est une question éducative.
Accepter l’accès aux réseaux sociaux ne se réduit pas à une réponse binaire. C’est l’occasion de poser une décision en responsabilité, au sein d’un processus plus large : celui d’un accompagnement, d’un dialogue, d’un cadre qui peut évoluer avec l’âge, la maturité et les usages.
Les réseaux sociaux exposent à des contenus parfois problématiques, à des effets de comparaison, de surconnexion, voire d’isolement. Mais ils sont aussi des espaces d’expression, de lien et de culture, dans lesquels les adolescents explorent et affirment leur identité.
Soutenir cette exploration, c’est ouvrir un espace éducatif fort, où l’on nomme ce qui attire, ce qui inquiète, ce qui interroge. Ce n’est pas tout contrôler, ni tout interdire, mais accompagner la régulation dans un climat de confiance. L’enjeu est alors moins de protéger les jeunes de tout, que de leur permettre de se protéger eux-mêmes… et de revenir parler s’ils rencontrent une difficulté.
À retenir
Accéder aux réseaux sociaux n’est pas une bascule soudaine, mais un processus à accompagner.
Plus que de trancher pour ou contre, il s’agit d’ouvrir un espace éducatif où les règles font sens, parce qu’elles se discutent. Autoriser un usage, c’est permettre à un jeune de grandir en confiance, de nommer ce qu’il vit, d’exprimer ce qu’il ressent. C’est moins dire “oui” ou “non”, que dire “je suis là, même quand tu me dis que tu n’as pas besoin de moi.”
Pour aller plus loin : Des ressources pour réfléchir, dialoguer, accompagner
- Angélique Gozlan (2023), Petit guide de survie numérique pour les parents d’ados, Enrick B. Un petit livre sans ton alarmiste, pour s’orienter dans les usages des jeunes et soutenir le dialogue en famille.
- Thomas Rohmer (Dir.) (2021), Restons connectés, Éd. Broché. Un ouvrage collectif autour du numérique en famille, entre repères éducatifs et réflexions sociétales.
- CLEMI. Éducation aux médias et à l’information : ressources concrètes pour mieux comprendre les logiques des réseaux.
- Podcast Nipédu – Épisode « Grandir connectés » avec Anne Cordier. Analyse des pratiques informationnelles des jeunes, de leurs usages et de leur imaginaire numérique en contexte scolaire et familial
- Sur Arte Campus : « Faut-il interdire les réseaux sociaux aux plus jeunes ? » (Arte europe). Vidéo grand public qui aborde clairement la question de la majorité numérique (15 ans), les contenus inappropriés, et les discussions politiques liées au sujet.
Cet article a été rédigé par Arnaud Sylla, psychologue clinicien et membre du comité d’experts de l’OPEN.